Выпускные квалификационные работы
Найти ВКРЭлементы 2251—2280 из 6358.
| Код направления | Группа | ФИО студента | Название ВКР | Год | |
|---|---|---|---|---|---|
| 44.03.02 | ПСз-118 | Гончарова Татьяна Валентиновна | «Развитие эмоционального интеллекта детей и подростков средствами арт-терапии в культурно-образовательном пространстве библиотеки» | 2023 |  |
| 44.03.02 | ПСз-118 | Карпова Евгения Александровна | «Роль семейного воспитания в личностном формировании детей младшего дошкольного возраста» | 2023 | |
| 44.03.02 | ПСз-119 | Алексеева Юлия Дмитриевна | «Занятие живописью как средство развития эмоционального интеллекта у детей среднего школьного возраста с задержкой психического развития» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПСз-119 | Архипкина Ирина Валерьевна | «Снижение тревожности у старших дошкольников на этапе подготовки к школе» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПСз-119 | Ванюхина Юлия Сергеевна | «Психолого-педагогическая профилактика молодежного вандализма в условиях образовательного учреждения» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПСз-119 | Гостева Алёна Валерьевна | «Правополушарное рисование как метод формирования эмоционального интеллекта дошкольника» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПСз-119 | Калитова Анастасия Юрьевна | «Игровая программа с элементами театрализации как способ социализации детей с ограниченными возможностями здоровья» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПСз-119 | Кандрушина Виктория Борисовна | «Профилактика и коррекция нарушений пищевого поведения как средство решения психологических проблем подростков» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПСз-119 | Маркевич Полина Вячеславовна | «Психолого-педагогическое сопровождение развития познавательных процессов у детей с тяжелыми нарушениями речи в детском саду» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПСз-119 | Норец Елена Сергеевна | «Профилактика эмоционального выгорания воспитателя дошкольного учреждения» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПСз-119 | Петрова Екатерина Евгеньевна | «Взаимодействие семьи и школы в формировании патриотических чувств у детей младшего школьного возраста (на примере МБОУ СОШ №4, г. Муром Владимирской области)» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПСз-119 | Подмарева Ирина Андреевна | «Социально-бытовая адаптация детей с расстройством аутистического спектра младшего школьного возраста (на примере ООРДИ «Созвездие», г. Выкса Нижегородской области)» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПСз-119 | Сазоненко Наталья Олеговна | «Применение альтернативной коммуникации PECS в процессе подготовки детей с РАС к школе» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПСз-119 | Соколов Даниил Олегович | «Формирование ответственного отношения детей к своим обязанностям посредством взаимодействия семьи и школы (на примере МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 г. Йошкар-Олы», Республика Марий Эл)» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПСз-119 | Федин Алексей Львович | «Психологическая коррекция и профилактика аддиктивного поведения в подростковом возрасте» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПСз-119 | Черняев Иван Владимирович | «Профилактика агрессивного поведения в старшем дошкольном возрасте» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПСз-119 | Шаронова Арина Сергеевна | «Коррекция агрессивного поведения подростков в условиях образовательного учреждения (на примере МБОУ «Ближнепесоченская основная школа №1», р.п Ближне-Песочное Нижегородской области)» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПСз-120 | Артамонова Вероника Сергеевна | Применение музыкально-педагогических технологий в коррекционно-развивающей работе с обучающимся с ЗПР (на примере ОГБОУ «ЦОДТ» г. Рязань) | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-120 | Вольнова Дарья Сергеевна | Психолого-педагогические условия развития инициативности у детей младшего школьного возраста (на примере МБОУ школа №8 г. Кулебаки) | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-120 | Гладков Вадим Игоревич | Формирование интереса детей 4-5 лет к правилам безопасного поведения посредством игровой деятельности (на примере МБДОУ Детский сад №94 г. Муром) | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-120 | Данилова Полина Александровна | Взаимодействие семьи и школы в формировании здорового образа жизни у младших школьников | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-120 | Дикушина Алина Евгеньевна | Психолого-педагогическая поддержка детей из семей, признанных находящимися в социально опасном положении | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-120 | Колосова Александра Александровна | Социально-педагогическая поддержка детей группы риска (на примере МБОУ СОШ №9 имени А.И. Фатьянова г. Вязники | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-120 | Кумирова Екатерина Алексеевна | Социально-педагогическая профилактика буллинга подростков в образовательном учреждении (на примере МБОУ Мурзицкая школа, Кулебакский район) | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-120 | Макаркина Виктория Павловна | Технологии сенсорной интеграции в коррекции навыков поведения в группе детей 5-7 лет с особенностями развития (на примере дошкольного отделения ГАОУ №1306 г. Москва) | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-120 | Натуральнова Антонина Викторовна | Выявление и профилактика буллинга в сельской школе (на примере МОУ «Елатомская СОШ») | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-120 | Рябова Екатерина Михайловна | Социально-педагогическая поддержка процесса ресоциализации инвалидов в рамках грантовой деятельности | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-120 | Сахарова Татьяна Владимировна | Социально-педагогическая помощь неуспевающим школьникам с учетом их индивидуальных особенностей | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-120 | Суркова Екатерина Андреевна | Психолого-педагогическая помощь родителям в раннем развитии детей младшего дошкольного возраста в семейном воспитании | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-120 | Тихомирова Наталья Валентиновна | Использование гендерного подхода в работе социального педагога по профилактике девиантного поведения несовершеннолетних | 2025 | |
Перейти к странице: