Выпускные квалификационные работы
Найти ВКРЭлементы 2311—2340 из 6749.
| Код направления | Группа | ФИО студента | Название ВКР | Год | |
|---|---|---|---|---|---|
| 44.03.02 | ПС-120 | Звонкова Виктория Александровна | «Социально-психологические факторы формирования пищевого поведения у женщин в возрасте от 18 до 45 лет» | 2024 |  |
| 44.03.02 | ПС-120 | Коколева Станислава Евгеньевна | «Дискуссионный клуб как средство оптимизации межличностных отношений подростков в условиях образовательного учреждения» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПС-120 | Некрасова Анна Вячеславовна | «Партнерство школы и промышленного предприятия в профориентационной работе (на примере АО «ПО Муроммашзавод», г. Муром Владимирской области)» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПС-120 | Первушкина Ирина Александровна | «Повышение уровня толерантности у студенческой молодежи» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПС-120 | Прокопенко Юлия Николаевна | «Социально-психологическая профилактика лукизма в подростковой среде» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПС-120 | Ребрунова Виктория Андреевна | «Организация работы школьного педагога-психолога с делинквентными подростками (на примере МБОУ СОШ №4 г. Муром Владимирской области)» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПС-120 | Спиридонов Александр Максимович | «Наставническая деятельность как средство социально-педагогической адаптации выпускников детских домов» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПС-120 | Федорина Дарья Романовна | «Занятия в Центре психологической помощи как средство повышения психологической устойчивости (на примере ООО «Центр Развития Личности и Психологической помощи СЛОН», г. Владимир)» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПС-120 | Веселова Дарья Александровна | «Социально-педагогическая профилактика вовлечения подростков в деструктивные культы» | 2024 | |
| 44.03.02 | ПС-121 | Вершинина Марина Александровна | Использование арт-терапии в работе с подростками, склонными к девиантному поведению (на примере комитета по делам молодежи г. Муром) | 2025 | |
| 44.03.02 | ПС-121 | Ворохобова Анжелика Алексеевна | Социально-психологическая адаптация студентов-первокурсников к обучению в вузе | 2025 | |
| 44.03.02 | ПС-121 | Дошковская Яна Вячеславовна | Интерактивные технологии развития коммуникативных навыков у подростков с ПТСР (на примере ГКОУ «Павловский санаторный детский дом») | 2025 | |
| 44.03.02 | ПС-121 | Дугарева Вероника Дмитриевна | Психолого-педагогическая поддержка учащихся в период подготовки к ОГЭ (на примере МБОУ СОШ №16 г. Мурома) | 2025 | |
| 44.03.02 | ПС-121 | Иголкин Никита Андреевич | Психолого-педагогические условия профилактики прокрастинации у подростков | 2025 | |
| 44.03.02 | ПС-121 | Прейс Максим Павлович | Психолого-педагогическая поддержка подростков, склонных к сетевому эскапизму | 2025 | |
| 44.03.02 | ПС-121 | Снежевская Кристина Алексеевна | Формирование ценностных ориентаций молодежи на законный брак и крепкую семью | 2025 | |
| 44.03.02 | ПС-121 | Соколова Мария Сергеевна | Формирование представлений младших школьников о современных профессиях во внеурочной деятельности (на примере МБОУ Панфиловская СОШ) | 2025 | |
| 44.03.02 | ПС-121 | Терехова Анастасия Дмитриевна | Влияние дворовых клубов по интересам на проявление коммуникативных навыков поведения у подростков 14-16 лет (на примере МБУ «СДЦ «Созвездие») | 2025 | |
| 44.03.02 | ПС-121 | Фадеева Дарья Алексеевна | Совершенствование коммуникативных навыков как средство развития саморегуляции поведения у школьников 7-8 лет | 2025 | |
| 44.03.02 | ПС-121 | Чиркова Ирина Евгеньевна | Развитие произвольного внимания у детей 7-8 лет посредством игровых технологий | 2025 | |
| 44.03.02 | ПС-122 | Бокова Екатерина Алексеевна | Участие в программе «Be my eyes» как средство развития эмпатии и толерантности в студенческом возрасте | 2026 | |
| 44.03.02 | ПС-122 | Дьяконова Августа Игоревна | Формирование ценностно-смысловых основ брачно-семейных отношений в студенческой среде (на примере МИ ВлГУ) | 2026 | |
| 44.03.02 | ПС-122 | Ермолаева Светлана Алексеевна | Формирование ценностных ориентаций студентов педагогических специальностей в условиях цифровой трансформации образования | 2026 | |
| 44.03.02 | ПС-122 | Завьялова Виктория Валерьевна | Настольно-печатные игры как средство развития внимания детей старшего дошкольного возраста | 2026 | |
| 44.03.02 | ПС-122 | Зорина Алина Алексеевна | Социальные сети как ресурсная среда формирования адекватной самооценки и личностной самоактуализации в юношеском возрасте | 2026 | |
| 44.03.02 | ПС-122 | Иванова Валерия Евгеньевна | Личностная автономия как ресурс преодоления нормативного кризиса перехода к взрослости у выпускников высших учебных заведений | 2026 | |
| 44.03.02 | ПС-122 | Казакова Евгения Игоревна | Гармонизация взаимоотношений лидера с коллективом одноклассников в образовательном учреждении | 2026 | |
| 44.03.02 | ПС-122 | Клопов Никита Александрович | Социально-педагогическое сопровождение школьников с разным уровнем тревожности при подготовке к ОГЭ (на примере МБОУ СОШ № 8 г. Кулебаки) | 2026 | |
| 44.03.02 | ПС-122 | Лаврикова Ангелина Михайловна | Использование подвижных игр для формирования межличностных отношений у детей дошкольного возраста | 2026 | |
| 44.03.02 | ПС-122 | Магомедова Зарема Абдулгаджиевна | Формирование представлений о российских духовно-нравственных ценностях у детей старшего дошкольного возраста средствами мультипликацации | 2026 | |
Перейти к странице: