Выпускные квалификационные работы
Найти ВКРЭлементы 5371—5400 из 5886.
| Код направления | Группа | ФИО студента | Название ВКР | Год | |
|---|---|---|---|---|---|
| 44.03.05 | ИЯ-118 | Середенина Екатерина Павловна | Использование веб-квест технологии на уроках иностранного языка для формирования грамматического компонента языковой компетенции у школьников на среднем этапе обучения (на примере 6 класса МБОУ «СОШ № 2» г. Мурома) | 2023 |  |
| 44.03.05 | ИЯ-118 | Яцун Анастасия Сергеевна | Использование аудиовизуальных технологий для формирования умений аудирования на уроках иностранного языка на начальном этапе обучения в школе (на примере 3 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома) | 2023 | |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Агафонова Злата Игоревна | Приемы использования ментальных карт в процессе обучения лексической стороне иноязычной речи при обучении второму иностранному языку школьников среднего звена (на примере 6 класса ЧОУ «Православная гимназия преподобного Илии Муромца» г. Мурома) | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Безрукова Мария Александровна | Применение технологий дистанционного обучения в процессе обучения умениям просмотрового чтения на среднем этапе обучения иностранному языку в школе (на примере 7 класса МБОУ «СОШ № 20» г. Мурома) | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Борисова Мария Васильевна | Использование игровых технологий в процессе обучения монологической речи школьников среднего звена в рамках подготовки к ВПР по иностранному языку (на примере 7 класса МБОУ «СОШ № 13» г. Мурома) | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Королева Анжелика Александровна | Использование приема «стихи-рифмовки» для обучения грамматической стороне иноязычной речи школьников среднего звена (на примере 5 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома) | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Крякова Юлия Сергеевна | Применение интерактивной технологии при обучении лексико-грамматической стороне иноязычной диалогической речи на среднем этапе обучения в школе (на примере 8 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома) | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Малюков Никита Алексеевич | Использование сервиса интерактивной платформы в процессе обучения иноязычному аудированию старшеклассников (на примере 10 класса МБОУ «СОШ № 20» г. Мурома) | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Носов Сергей Эдуардович | Приемы использования содержательной иллюстративной наглядности при обучении иноязычному монологическому высказыванию на старшем этапе обучения в школе (на примере 11 класса МБОУ «СОШ № 20» г. Мурома) | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Поликарпова Ангелина Александровна | Использование информационно-коммуникационнных технологий при обучении изучающему чтению школьников среднего звена на уроках иностранного языка (на примере 5 класса МБОУ «СОШ № 20» г. Мурома) | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Рабазова Виктория Валентиновна | Приемы использования песенного материала в процессе совершенствования иноязычных фонетических навыков у школьников среднего звена (на примере 6 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома) | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Селихова Галина Витальевна | Использование лексических игр в процессе формирования лексических основ иноязычной речи у школьников младших классов (на примере 3 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома) | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Хохлова Полина Павловна | Использование приемов интерактивного обучения для обучения письменной речи на иностранном языке в формате ОГЭ (на примере 8 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома) | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Шамова Анастасия Сергеевна | Использование игровых технологий в процессе обучения орфографической стороне иноязычной речи на начальном этапе (на примере 3 класса МБОУ «СОШ № 20» г. Мурома) | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Шемякина Ангелина Андреевна | Использование технологии кооперативного обучения при совершенствовании умений изучающего чтения на старшем этапе обучения иностранному языку (на примере 10 класса ЧОУ «Православная гимназия преподобного Илии Муромца» г. Мурома) | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-115 | Агафонов Евгений Алексеевич | Обучение иноязычному монологическому высказыванию школьников среднего звена c использованием опор в виде функционально-смысловых таблиц (на примере 7 класса МБОУ «СОШ № 20» г. Мурома) | 2020 | |
| 44.03.05 | ИЯ-115 | Владычина Анна Андреевна | Применение социально развивающей технологии в форме дискуссии на уроках иностранного языка для совершенствования диалогических и полилогических умений старшеклассников (на примере 10 класса МБОУ «СОШ №20» г. Мурома) | 2020 | |
| 44.03.05 | ИЯ-115 | Гогина Мария Дмитриевна | Использование технологии «скаффолдинг» для развития у школьников среднего звена умений монологической речи на иностранном языке в процессе выполнения заданий по говорению в формате Всероссийской проверочной работы (на примере 7 класса МБОУ «СОШ №7» г. Мурома) | 2020 | |
| 44.03.05 | ИЯ-115 | Данилова Елена Юрьевна | Применение ИКТ-технологии для развития иноязычных грамматических навыков у школьников на среднем этапе обучения иностранному языку (на примере 8 класса МБОУ «СОШ №20» г. Мурома) | 2020 | |
| 44.03.05 | ИЯ-115 | Данильчук Юлия Валентиновна | Применение технологий интерактивного обучения для формирования умения ознакомительного чтения у школьников младшего звена на уроках иностранного языка (на примере 4 класса МБОУ «СОШ №20» г. Мурома) | 2020 | |
| 44.03.05 | ИЯ-115 | Ефимова Анна Юрьевна | Использование метода «Морской бой» в процессе формирования лексических навыков у школьников на начальном этапе обучения иностранному языку в школе (на примере 3-го класса МБОУ «СОШ № 7» г. Мурома) | 2020 | |
| 44.03.05 | ИЯ-115 | Мышенкова Кристина Евгеньевна | Применение дифференцированного подхода для развития технических навыков чтения второго иностранного языка (на примере 5 класса ЧОУ «Православная гимназия преподобного Илии Муромца» г. Муром) | 2020 | |
| 44.03.05 | ИЯ-115 | Ногичева Валентина Альбертовна | Применение дифференцированного подхода для развития иноязычных лексических навыков у школьников среднего звена на уроках иностранного языка (на примере 5 класса МБОУ «СОШ №7» г. Мурома) | 2020 | |
| 44.03.05 | ИЯ-115 | Савинова Алёна Николаевна | Развитие иноязычных лексико-грамматических навыков у школьников на среднем этапе обучения при помощи технологии использования песенного материала (на примере 9 класса МБОУ «СОШ № 7» г. Мурома) | 2020 | |
| 44.03.05 | ИЯ-114 | Першина Кира Александровна | Формирование иноязычных лексических навыков на среднем этапе обучения иностранному языку с помощью лексических игр (на примере 5-х классов МБОУ «ООШ № 12» г. Мурома) | 2019 | |
| 44.03.05 | ИЯ-114 | Подстовнягина Ирина Владимировна | Применение технологии графических организаторов для формирования лексической стороны монологической речи у школьников среднего звена на уроках иностранного языка (на примере 6-х классов МБОУ «СОШ № 4» г. Мурома) | 2019 | |
| 44.03.05 | ИЯ-114 | Трушкова Мария Дмитриевна | Формирование иноязычных грамматических навыков на начальном этапе обучения с помощью грамматических игр (на примере 4-х классов МБОУ «СОШ № 7» г. Мурома) | 2019 | |
| 44.03.05 | ИЯ-114 | Королева Ксения Ивановна | Развитие умений вести диалог-обмен мнениями на среднем этапе обучения иностранному языку в школе посредством технологии «ролевая игра» (на примере 7-х классов МБОУ «ООШ № 12» г. Мурома) | 2019 | |
| 44.03.05 | ИЯ-114 | Чалышева Александра Дмитриевна | Формирование умений иноязычного монологического высказывания на начальном этапе обучения с помощью метода проектов (на примере 4-х классов МБОУ «СОШ №4» г. Мурома) | 2019 | |
| 44.03.05 | ИЯ-114 | Киселева Анастасия Игоревна | Развитие умений понимания в прочитанном тексте запрашиваемой информации в процессе выполнения заданий по чтению в формате ОГЭ с опорой на учебный алгоритм (на примере 9-х классов МБОУ «СОШ № 4» г. Мурома) | 2019 | |
Перейти к странице: