Выпускные квалификационные работы
Найти ВКРЭлементы 1921—1950 из 5874.
| Код направления | Группа | ФИО студента | Название ВКР | Год | |
|---|---|---|---|---|---|
| 44.03.05 | ИЯ-115 | Данильчук Юлия Валентиновна | Применение технологий интерактивного обучения для формирования умения ознакомительного чтения у школьников младшего звена на уроках иностранного языка (на примере 4 класса МБОУ «СОШ №20» г. Мурома) | 2020 |  |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Безрукова Мария Александровна | Применение технологий дистанционного обучения в процессе обучения умениям просмотрового чтения на среднем этапе обучения иностранному языку в школе (на примере 7 класса МБОУ «СОШ № 20» г. Мурома) | 2022 | |
| 15.04.05. | КТМм-120 | Зайцев А.А | Применение технологии карбонитрации для обработки зубчатого колеса | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-114 | Подстовнягина Ирина Владимировна | Применение технологии графических организаторов для формирования лексической стороны монологической речи у школьников среднего звена на уроках иностранного языка (на примере 6-х классов МБОУ «СОШ № 4» г. Мурома) | 2019 | |
| 44.03.05 | ИЯ-115 | Владычина Анна Андреевна | Применение социально развивающей технологии в форме дискуссии на уроках иностранного языка для совершенствования диалогических и полилогических умений старшеклассников (на примере 10 класса МБОУ «СОШ №20» г. Мурома) | 2020 | |
| 40.03.01 | Ю-115 | Шеварёв С.В. | Применение следственных версий при расследовании преступлений | 2019 | |
| 11.03.01 | РТз-113 | Никоненко Станислав Дмитриевич | Применение программы ADIsimPE для моделирования импульсных преобразователей напряжения | 2017 | |
| 09.04.02 | ИСм-121 | Толмачёв Алексей Сергеевич | ПРИМЕНЕНИЕ НЕЙРОННЫХ СЕТЕЙ ДЛЯ ПОИСКА ОПТИМАЛЬНОГО ПУТИ В НЕИЗВЕСТНОЙ СРЕДЕ | 2023 | |
| 01.03.02 | ПМИ-118 | Миронов Максим Игоревич | Применение нейронной сети для распознавания эмоций на лице человека | 2022 | |
| 01.03.02 | ПМИ-118 | Рыбкин Роман Андреевич | Применение нейронной сети для поддержки выбора образовательной программы абитуриентом - с учетом его личностных характеристик | 2022 | |
| 12.03.01 | П-118 | Пялина Т.Ю. | Применение методов и устройств радиофотоники для анализа микроволновых измерений | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Крякова Юлия Сергеевна | Применение интерактивной технологии при обучении лексико-грамматической стороне иноязычной диалогической речи на среднем этапе обучения в школе (на примере 8 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома) | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-115 | Данилова Елена Юрьевна | Применение ИКТ-технологии для развития иноязычных грамматических навыков у школьников на среднем этапе обучения иностранному языку (на примере 8 класса МБОУ «СОШ №20» г. Мурома) | 2020 | |
| 44.03.05 | ИЯ-115 | Мышенкова Кристина Евгеньевна | Применение дифференцированного подхода для развития технических навыков чтения второго иностранного языка (на примере 5 класса ЧОУ «Православная гимназия преподобного Илии Муромца» г. Муром) | 2020 | |
| 44.03.05 | ИЯ-115 | Ногичева Валентина Альбертовна | Применение дифференцированного подхода для развития иноязычных лексических навыков у школьников среднего звена на уроках иностранного языка (на примере 5 класса МБОУ «СОШ №7» г. Мурома) | 2020 | |
| 01.03.02 | ПМИ-119 | Баранов Дмитрий Викторович | Применение RFM-анализа и методов кластеризации для сегментации клиентов интернет-магазина | 2023 | |
| 09.02.03 | ПКС-116 | Однокурцев К.Р. | Приложение для сохранения веб-сайтов | 2020 | |
| 09.02.03 | ПИН-116 | Медведев А.А. | Приложение для работы с текстовыми документами «Контроль структуры работы» | 2020 | |
| 09.02.03 | ПКС-217 | Рукавишников Н.Г. | Приложение для генерации титульных листов | 2020 | |
| 44.03.05 | ИЯ-118 | Карпова Татьяна Александровна | Приемы формирования социокультурной компетенции у младших школьников на уроках иностранного языка (на примере 3 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома) | 2023 | |
| 44.03.05 | ИЯ-118 | Кометиани Анна Владимировна | Приемы развития лексической стороны аудиовизуальной рецепции на уроках иностранного языка на среднем этапе обучения в школе (на примере 5 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома) | 2023 | |
| 44.03.05 | ИЯ-114 | Старова Елена Андреевна | Приемы обучения старшеклассников связному тематическому монологическому высказыванию с использованием коммуникативных типов речи в формате задания ЕГЭ на уроках иностранного языка (на примере 10-х классов МБОУ «СОШ № 7» г. Мурома) | 2019 | |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Носов Сергей Эдуардович | Приемы использования содержательной иллюстративной наглядности при обучении иноязычному монологическому высказыванию на старшем этапе обучения в школе (на примере 11 класса МБОУ «СОШ № 20» г. Мурома) | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Рабазова Виктория Валентиновна | Приемы использования песенного материала в процессе совершенствования иноязычных фонетических навыков у школьников среднего звена (на примере 6 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома) | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-118 | Подставнягина Ольга Михайловна | Приемы использования онлайн доски Miro в процессе формирования монологических умений иноязычной речи у младших школьников (на примере 4 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома) | 2023 | |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Агафонова Злата Игоревна | Приемы использования ментальных карт в процессе обучения лексической стороне иноязычной речи при обучении второму иностранному языку школьников среднего звена (на примере 6 класса ЧОУ «Православная гимназия преподобного Илии Муромца» г. Мурома) | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-118 | Рымарь Анна Игоревна | Приемы использования инфографики, созданной при помощи онлайн платформы Visme, как средства визуализации иноязычной информации в процессе обучения монологической речи школьников среднего звена (на примере 5 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома) | 2023 | |
| 11.03.01 | РТ-118 | Муромский С.Ю. | Приемник системы с шумоподобными сигналами | 2022 | |
| 38.03.01 | Эз-217 | Платонова А.А. | Прибыль и пути ее увеличения за счет расширения ассортимента продукции (на примере ООО «Кулебакский торговый дом») | 2020 | |
| 11.03.01 | РТз-117 | Буканов Виталий Андреевич | Прецизионный индикатор уровня звукового сигнала на индивидуально адресуемых LED | 2021 | |
Перейти к странице: