Выпускные квалификационные работы
Найти ВКРЭлементы 2401—2430 из 6739.
| Код направления | Группа | ФИО студента | Название ВКР | Год | |
|---|---|---|---|---|---|
| 44.03.02 | ПСз-120 | Артамонова Вероника Сергеевна | Применение музыкально-педагогических технологий в коррекционно-развивающей работе с обучающимся с ЗПР (на примере ОГБОУ «ЦОДТ» г. Рязань) | 2025 |  |
| 12.03.01 | П-118 | Пялина Т.Ю. | Применение методов и устройств радиофотоники для анализа микроволновых измерений | 2022 | |
| 09.04.02 | ИСм-123 | Смирнов А.Е. | ПРИМЕНЕНИЕ ИСКУССТВЕННЫХ НЕЙРОННЫХ СЕТЕЙ В СИСТЕМАХ ТИПА «УМНЫЙ ОФИС» | 2025 | |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Крякова Юлия Сергеевна | Применение интерактивной технологии при обучении лексико-грамматической стороне иноязычной диалогической речи на среднем этапе обучения в школе (на примере 8 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома) | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-115 | Данилова Елена Юрьевна | Применение ИКТ-технологии для развития иноязычных грамматических навыков у школьников на среднем этапе обучения иностранному языку (на примере 8 класса МБОУ «СОШ №20» г. Мурома) | 2020 | |
| 44.03.05 | ИЯ-115 | Мышенкова Кристина Евгеньевна | Применение дифференцированного подхода для развития технических навыков чтения второго иностранного языка (на примере 5 класса ЧОУ «Православная гимназия преподобного Илии Муромца» г. Муром) | 2020 | |
| 44.03.05 | ИЯ-115 | Ногичева Валентина Альбертовна | Применение дифференцированного подхода для развития иноязычных лексических навыков у школьников среднего звена на уроках иностранного языка (на примере 5 класса МБОУ «СОШ №7» г. Мурома) | 2020 | |
| 01.03.02 | ПМИ-119 | Баранов Дмитрий Викторович | Применение RFM-анализа и методов кластеризации для сегментации клиентов интернет-магазина | 2023 | |
| 09.02.03 | ПКС-116 | Однокурцев К.Р. | Приложение для сохранения веб-сайтов | 2020 | |
| 09.02.03 | ПИН-116 | Медведев А.А. | Приложение для работы с текстовыми документами «Контроль структуры работы» | 2020 | |
| 09.02.03 | ПКС-217 | Рукавишников Н.Г. | Приложение для генерации титульных листов | 2020 | |
| 44.03.05 | ИЯ-118 | Карпова Татьяна Александровна | Приемы формирования социокультурной компетенции у младших школьников на уроках иностранного языка (на примере 3 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома) | 2023 | |
| 44.03.05 | ИЯ-118 | Кометиани Анна Владимировна | Приемы развития лексической стороны аудиовизуальной рецепции на уроках иностранного языка на среднем этапе обучения в школе (на примере 5 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома) | 2023 | |
| 44.03.05 | ИЯ-114 | Старова Елена Андреевна | Приемы обучения старшеклассников связному тематическому монологическому высказыванию с использованием коммуникативных типов речи в формате задания ЕГЭ на уроках иностранного языка (на примере 10-х классов МБОУ «СОШ № 7» г. Мурома) | 2019 | |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Носов Сергей Эдуардович | Приемы использования содержательной иллюстративной наглядности при обучении иноязычному монологическому высказыванию на старшем этапе обучения в школе (на примере 11 класса МБОУ «СОШ № 20» г. Мурома) | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Рабазова Виктория Валентиновна | Приемы использования песенного материала в процессе совершенствования иноязычных фонетических навыков у школьников среднего звена (на примере 6 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома) | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-118 | Подставнягина Ольга Михайловна | Приемы использования онлайн доски Miro в процессе формирования монологических умений иноязычной речи у младших школьников (на примере 4 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома) | 2023 | |
| 44.03.05 | ИЯ-117 | Агафонова Злата Игоревна | Приемы использования ментальных карт в процессе обучения лексической стороне иноязычной речи при обучении второму иностранному языку школьников среднего звена (на примере 6 класса ЧОУ «Православная гимназия преподобного Илии Муромца» г. Мурома) | 2022 | |
| 44.03.05 | ИЯ-118 | Рымарь Анна Игоревна | Приемы использования инфографики, созданной при помощи онлайн платформы Visme, как средства визуализации иноязычной информации в процессе обучения монологической речи школьников среднего звена (на примере 5 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома) | 2023 | |
| 11.03.01 | РТ-118 | Муромский С.Ю. | Приемник системы с шумоподобными сигналами | 2022 | |
| 38.03.01 | Эз-217 | Платонова А.А. | Прибыль и пути ее увеличения за счет расширения ассортимента продукции (на примере ООО «Кулебакский торговый дом») | 2020 | |
| 11.03.01 | РТз-117 | Буканов Виталий Андреевич | Прецизионный индикатор уровня звукового сигнала на индивидуально адресуемых LED | 2021 | |
| 40.03.01 | Юз-413 | В.С. Мироненко | Преступные посягательства на собственность | 2016 | |
| 40.02.01 | ПСО-116 | Естелина Н.С. | Преступления, посягающие на права ребенка в сфере семейных правоотношений | 2019 | |
| 40.03.01 | Юз-516 | Щепетова А.Д. | Преступления, направленные на возбуждение ненависти, вражды и унижение человеческого достоинства | 2019 | |
| 40.03.01 | Юз-516 | Сорокин А.С. | Преступления против военной службы: понятие и виды | 2019 | |
| 40.03.01 | Юз-114 | Воробьёва М.В. | Преступление, предусмотренное ст. 327 УК РФ: уголовно-правовая характеристика и назначение наказания | 2019 | |
| 40.03.01 | Ю-115 | Токарева Е.А. | Предъявление для опознания в уголовном судопроизводстве» | 2019 | |
| 44.03.02 | ПСз-121 | Снигирёва Надежда Васильевна | Предупреждение стрессовых состояний у детей старшего дошкольного возраста посредством музыкально-дыхательных упражнений | 2026 | |
| 40.03.01 | Юз-113 | Салеева Л.С. | Предупреждение преступности как направление деятельности полиции | 2018 | |
Перейти к странице: