Выпускные квалификационные работы
Найти ВКРЭлементы 5911—5940 из 6003.
| Код направления | Группа | ФИО студента | Название ВКР | Год | |
|---|---|---|---|---|---|
| 44.03.02 | ПСз-221 | Кудакова Ольга Сергеевна | «Организация работы педагога-психолога по преодолению кризиса трех лет» | 2025 |  |
| 44.03.02 | ПСз-221 | Кузина Наталья Николаевна | «Духовно-нравственное воспитание старших дошкольников через приобщение к русским народным традициям» | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-221 | Кузнецов Михаил Владимирович | «Социально-педагогические условия подготовки детей к обучению в школе (на примере МБДОУ Детский сад №10 п. Зименки Владимирской области)» | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-221 | Макарова Полина Алексеевна | «Снижение уровня агрессивного поведения детей дошкольного возраста средствами игровой терапии» | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-221 | Митькина Дарья Ильинична | «Психолого-педагогическая профилактика эмоционального неблагополучия детей дошкольного возраста» | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-221 | Модина Ксения Александровна | «Использование малоподвижных игр в практике работы педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста (на примере МБДОУ Детский сад №32 г. Муром)» | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-221 | Морозова Елена Алексеевна | «Формирование навыков безопасного социального поведения у старших дошкольников посредством проектной деятельности (на примере МБДОУ Детский сад №5 г. Павлово)» | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-221 | Новикова Светлана Александровна | «Сказкотерапия как средство профилактики агрессивного поведения у детей младшего дошкольного возраста» | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-221 | Панфилова Алина Эльшадовна | «Психолого-педагогическое сопровождение развития речевых навыков и способности к рассуждению у детей дошкольного возраста» | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-221 | Родионова Инна Анатольевна | «Сказка как средство формирования духовно-нравственных чувств у старших дошкольников» | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-221 | Тютина Татьяна Владимировна | «Коррекция аддиктивного поведения детей группы риска во внеучебной деятельности» | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-221 | Фиронова Дарья Андреевна | «Настольные игры как средство содействия социализации детей-подростков с ОВЗ (на базе ГКОУ «Кулебакская специальная коррекционная школа»)» | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-221 | Шумина Дарья Михайловна | «Социально-педагогическое сопровождение одаренных детей в дошкольной образовательной организации (на примере МБДОУ Детский сад №6 «Антошка» г. Павлово)» | 2025 | |
| 44.03.02 | ПСз-221 | Щепалин Николай Николаевич | «Подвижная игра как средство формирования межличностных отношений учащихся начальных классов (на примере МБОУ «Чаадаевсеая СОШ»)» | 2025 | |
| 44.03.05 | ИЯ-112 | Варфоломеева Екатерина Алексеевна | Формирование иноязычных лексико-грамматических навыков у детей младшего школьного возраста при помощи игровой технологии (на примере 3 класса средней общеобразовательной школы) | 2017 | |
| 44.03.05 | ИЯ-112 | Жуков Максим Владимирович | Совершенствование учебно-познавательной компетенции старшеклассников на уроках иностранного языка с помощью проектной технологии (на примере 10 класса средней общеобразовательной школы) | 2017 | |
| 44.03.05 | ИЯ-112 | Пичужкина Софья Дмитриевна | Формирование у обучающихся готовности к межкультурной коммуникации посредством использования краеведческого компонента на уроках иностранного языка на среднем этапе обучения (на примере 7 класса средней общеобразовательной школы) | 2017 | |
| 44.03.05 | ИЯ-112 | Подставнягина Юлия Михайловна | Обучение иноязычному общению на старшем этапе посредством социально-развивающих технологий (на примере 11 класса средней общеобразовательной школы) | 2017 | |
| 44.03.05 | ИЯ-112 | Владимирова Мария Алексеевна | Использование метода дискуссии на уроках истории на старшем этапе обучения (на примере 10 класса средней общеобразовательной школы) | 2017 | |
| 44.03.05 | ИЯ-112 | Мокеева Екатерина Олеговна | Использование краеведческого компонента на уроках истории на среднем этапе обучения (на примере 6 класса средней общеобразовательной школы) | 2017 | |
| 44.03.05 | ИЯ-113 | Алексеева Оксана Владимировна | Развитие иноязычных монологических умений на среднем этапе обучения при помощи технологии проблемного обучения (на примере 6 класса средней общеобразовательной школы) | 2018 | |
| 44.03.05 | ИЯ-113 | Борисова Эмилия Рахимжоновна | Использование пословиц и поговорок для развития фонетических навыков на уроках иностранного языка на среднем этапе обучения в школе (на примере 5 класса средней общеобразовательной школы) | 2018 | |
| 44.03.05 | ИЯ-113 | Бровкина Екатерина Дмитриевна | Использование технологии критического мышления при обучении старшеклассников написанию эссе на уроках иностранного языка (на примере 11 класса средней общеобразовательной школы) | 2018 | |
| 44.03.05 | ИЯ-113 | Виноградова Полина Алексеевна | Формирование стратегий изучающего чтения на уроках иностранного языка на среднем этапе обучения (на примере 5 класса средней общеобразовательной школы) | 2018 | |
| 44.03.05 | ИЯ-113 | Земскова Александра Валерьевна | Методические приемы автоматизации грамматических навыков на уроках иностранного языка на среднем этапе обучения (на примере 5 класса средней общеобразовательной школы) | 2018 | |
| 44.03.05 | ИЯ-113 | Ивлева Дарья Алексеевна | Использование песни на уроке иностранного языка как средства развития умений аудирования на среднем этапе обучения (на примере 9 класса средней общеобразовательной школы) | 2018 | |
| 44.03.05 | ИЯ-113 | Карташова Валерия Валерьевна | Использование вербальных опор при обучении школьников лексической стороне иноязычной монологической речи на среднем этапе (на примере 8 класса средней общеобразовательной школы) | 2018 | |
| 44.03.05 | ИЯ-113 | Лейкина Надежда Андреевна | Обучение иноязычному диалогическому общению школьников на среднем этапе посредством ролевой игры (на примере 8 класса средней общеобразовательной школы) | 2018 | |
| 44.03.05 | ИЯ-113 | Скурыгина Екатерина Валентиновна | Развитие иноязычных грамматических навыков у школьников на среднем этапе обучения на основе системно-деятельностного подхода (на примере 9 класса средней общеобразовательной школы) | 2018 | |
| 44.03.05 | ИЯ-113 | Смолова Мария Николаевна | Формирование лексических навыков на начальном этапе обучения иностранному языку с помощью игровой технологии (на примере 4 класса средней общеобразовательной школы) | 2018 | |
Перейти к странице: