Выпускные квалификационные работы
Найти ВКРЭлементы 5941—5970 из 6498.
| Код направления | Группа | ФИО студента | Название ВКР | Год | |
|---|---|---|---|---|---|
| 43.03.02 | Т-120 | Гришин А.А. | «Состояние и перспективы развития речного круизного туризма в Российской Федерации» | 2024 |  |
| 43.03.02 | Т-120 | Довгоборец М.В. | «Оценка потенциала и перспективы развития аграрного туризма на территории муниципального образования (на примере Муромского района)» | 2024 | |
| 43.03.02 | Т-120 | Дудукина О.О. | «Разработка и обоснование фототура «Взгляд на природу с ответственностью» в целях развития ответственного туризма на местном уровне» | 2024 | |
| 43.03.02 | Т-120 | Орешкова А.М. | «Разработка и обоснование этнографического глэмпинг-тура в целях популяризации традиций местного гостеприимства» | 2024 | |
| 43.03.02 | Т-120 | Пахолков А.А. | «Организационные аспекты создания центра экотуризма в национальном парке «Мещера»» | 2024 | |
| 43.03.02 | Т-120 | Пронин М.М. | «Инклюзивный туризм как социально значимое направление развития туристской индустрии (на базе МБУ округа Муром «Отдел туризма»)» | 2024 | |
| 43.03.02 | Т-120 | Силкина Н.Ю. | «Развитие промышленного туризма как драйвера экономического роста производственного предприятия (на примере АО «ПО Муроммашзавод»)» | 2024 | |
| 43.03.02 | Т-120 | Старостин Н.А. | «Современное состояние и повышение эффективности деятельности российских музеев-заповедников (на примере МБУК «Касимовский историко-культурный музей-заповедник»)» | 2024 | |
| 43.03.02 | Т-120 | Ямадова А.В. | «Совершенствование системы обеспечения туристских услуг как способ продвижения бренда «национальная идентичность» (на примере округа Муром)» | 2024 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Адельшина Н. Р. | Гендерные различия в мотивации учебной деятельности учащихся 5 - 7 классов средней школы (на примере НОУ "Православная гимназия имени преподобного Ильи Муромца" г. Муром) | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Алексеенко М. С. | Психолого-педагогические основы профилактики вовлечения старших подростков в религиозные секты и экстремистские организации | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Балуева Ю. И. | Влияние детско-родительских отношений на личностное развитие школьника (на примере МБОУ Гимназия № 14 г. Выкса) | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Баранова Ю. Н. | Профилактика девиантного поведения детей-сирот средствами социокультурной деятельности | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Виллемсон А. Д. | Профилактика девиантного поведения детей младшего школьного возраста в условиях образовательного учреждения в каникулярное время (на примере МБОУ СОШ №3 г. Мурома) | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Виллемсон Е. Л. | Формирование установки на здоровый образ жизни у школьников (на примере МБОУ СОШ №3 г. Мурома | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Дроздова Е. А. | Формирование установки на здоровый образ жизни у школьников (на примере МБОУ СОШ №3 г. Мурома | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Ермакова О. А. | Социально-психологические условия формирования межличностных отношений у детей дошкольного возраста из неполных семей | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Клюшина Е. А. | Танцевальная терапия как средство коррекции тревожности у первоклассников | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Кочеткова М. Ю. | Психолого-педагогическая коррекция эмоционально-личностного развития детей-сирот младшего школьного возраста (на примере Социально- реабилитационного центра для несовершеннолетних города Выкса) | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Милова В. В. | Психолого-педагогическая поддержка эмоционально- волевого состояния школьников «группы риска» (на примере МБОУ СОШ №16) | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Пичугина С. М. | Особенности и пути профилактики детского психологического насилия в процессе общения и взаимодействия школьников (на примере МБОУ СОШ №16) | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Мочалова А. С. | Психолого-педагогическая коррекция мизантропии у несовершеннолетних | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Шакерова В. Р. | Качество жизни как фактор формирования характера школьников из неблагополучных семей | 2016 | |
| 44.03.02 | ПС-113 | Ананина Людмила Владимировна | Влияние тревожности на самоценку подростков (на примере МБОУ СОШ №3 г.Мурома) | 2017 | |
| 44.03.02 | ПС-113 | Бабаян Ольга Владимировна | Развитие самоконтроля у детей с нарушением интеллекта в процессе обучения | 2017 | |
| 44.03.02 | ПС-113 | Жаркова Анастасия Сергеевна | Психокоррекция проявления тревожности у несовершеннолетних с нарушениями речи средствами арт-терапии (на примере ГКУСО ВО "Муромский реабилитационный центр для детей и подротков с ограниченными возможностями") | 2017 | |
| 44.03.02 | ПС-113 | Киселёва Амина Сергеевна | Социально-психологические технологии профилактики суицида в подростковой среде | 2017 | |
| 44.03.02 | ПС-113 | Пудова Екатерина Алексеевна | Социально-педагогическая профилактика проявления аддиктивного поведения в молодежной среде (на примере МБОУ СОШ №6 г. Мурома) | 2017 | |
| 44.03.02 | ПС-113 | Сонягина Оксана Ильинична | Организация эффективной системы взаимодействия школы и семьи (на примере МБОУ СОШ №13 г. Мурома) | 2017 | |
| 44.03.02 | ПС-113 | Федосеева Дарья Андреевна | Особенности мотивации учебной деятельности подростков общеобразовательной школы (на примере МБОУ СОШ №3 г.Мурома) | 2017 | |
Перейти к странице: