Выпускные квалификационные работы
Найти ВКРЭлементы 61—90 из 5874.
| Код направления | Группа | ФИО студента | Название ВКР | Год | |
|---|---|---|---|---|---|
| 44.03.05 | ИЯ-118 | Рымарь Анна Игоревна | Приемы использования инфографики, созданной при помощи онлайн платформы Visme, как средства визуализации иноязычной информации в процессе обучения монологической речи школьников среднего звена (на примере 5 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома) | 2023 |  |
| 44.03.05 | ИЯ-118 | Середенина Екатерина Павловна | Использование веб-квест технологии на уроках иностранного языка для формирования грамматического компонента языковой компетенции у школьников на среднем этапе обучения (на примере 6 класса МБОУ «СОШ № 2» г. Мурома) | 2023 | |
| 44.03.05 | ИЯ-118 | Яцун Анастасия Сергеевна | Использование аудиовизуальных технологий для формирования умений аудирования на уроках иностранного языка на начальном этапе обучения в школе (на примере 3 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома) | 2023 | |
| 44.03.05 | ИЯ-119 | Агапова Виктория Валерьевна | «Приемы развития критического мышления как одного из ключевых компонентов функциональной грамотности школьников в процессе обучения иноязычной монологической речи на уровне основного общего образования (на примере 5 класса МБОУ «СОШ № 8» г. Мурома)» | 2024 | |
| 44.03.05 | ИЯ-119 | Анкудинова Валерия Александровна | «Использование интерактивной платформы «Wordwall» при обучении иностранному языку в целях совершенствования грамматических навыков школьников на уровне основного общего образования (на примере 6 класса МБОУ «СОШ № 8» г. Муром)» | 2024 | |
| 44.03.05 | ИЯ-119 | Галятина Анастасия Сергеевна | «Приёмы обучения стратегиям различных видов чтения иноязычной художественной литературы студентов неязыковых вузов на занятиях по иностранному языку (на примере 2 курса направления подготовки «Информационные системы и технологии» МИ ВлГУ)» | 2024 | |
| 44.03.05 | ИЯ-119 | Захарова Дарья Владимировна | «Использование приемов овладения графемно-фонемными связями слова в процессе обучения школьников лексической стороне иноязычной речи на уровне начального общего образования (на примере 2 класса МБОУ «ООШ № 12» г. Мурома)» | 2024 | |
| 44.03.05 | ИЯ-119 | Клочкова Ксения Михайловна | «Использование приема «Мозаика» при обучении смысловому чтению на иностранном языке с пониманием основного содержания в процессе развития читательской грамотности школьников на уровне основного общего образования (на примере 5 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома)» | 2024 | |
| 44.03.05 | ИЯ-119 | Котельникова Ева Артемовна | «Использование игровых технологий на уроках иностранного языка в процессе формирования фонетических навыков у школьников на уровне начального общего образования (на примере 2 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома)» | 2024 | |
| 44.03.05 | ИЯ-119 | Пименова Алиса Сергеевна | «Использование аудиовизуальных технологий для развития у школьников иноязычных умений аудирования с пониманием основного содержания на уровне основного общего образования (на примере 9 класса МБОУ «СОШ № 8» г. Мурома)» | 2024 | |
| 44.03.05 | ИЯ-119 | Попкова Дарья Алексеевна | «Использование приема lexi-cakes на уроках иностранного языка в процессе совершенствования лексических навыков у школьников на уровне основного общего образования (на примере 6 класса МБОУ Лицей №1 г. Мурома)» | 2024 | |
| 44.03.05 | ИЯ-119 | Пяткина Екатерина Дмитриевна | «Использование технологий искусственного интеллекта в обучении школьников лексической стороне иноязычной речи на уровне основного общего образования (на примере 5 класса МБОУ «СОШ № 8» г. Мурома)» | 2024 | |
| 44.03.05 | ИЯ-119 | Севостьянова Ирина Вячеславовна | «Использование аудиовизуальной технологии в процессе обучения школьников иноязычному аудированию с пониманием запрашиваемой информации на уровне основного общего образования (на примере 8 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома)» | 2024 | |
| 44.03.05 | ИЯ-119 | Ударцев Егор Андреевич | «Приемы использования подстановочных таблиц в процессе обучения грамматической стороне иноязычной речи студентов на уровне среднего профессионального образования (на примере 1 курса отделения СПО МИ ВлГУ)» | 2024 | |
| 44.03.05 | ИЯ-119 | Чинякова Светлана Олеговна | «Использование приемов педагогики удивления в процессе обучения школьников лексико-грамматической стороне иноязычной речи на уровне начального общего образования (на примере 4 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома)» | 2024 | |
| 44.03.05 | ИЯ-119 | Шикинова Олеся Максимовна | «Использование арт-технологий для формирования у школьников иноязычных лексических навыков на уровне начального общего образования (на примере 3 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома)» | 2024 | |
| 44.03.05 | ИЯ-119 | Юскаева Альбина Рашидовна | «Использование технологии мастерских на уроках иностранного языка для развития умений письменной речи школьников на уровне начального общего образования (на примере 4 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома)» | 2024 | |
| 44.03.05 | ИЯ-119 | Астафьев Александр Николаевич | «Приемы развития читательской грамотности как метапредметного умения школьников в процессе обучения иноязычному смысловому чтению с пониманием запрашиваемой информации на уровне основного общего образования (на примере 6 класса МБОУ «Лицей № 1» г. Мурома)» | 2024 | |
| 44.03.05 | ИЯ-119 | Платонов Кирилл Сергеевич | «Использование приемов мнемотехники в процессе обучения лексической стороне иноязычной речи студентов на уровне среднего профессионального образования (на примере 1 курса отделения СПО МИ ВлГУ)» | 2024 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Адельшина Н. Р. | Гендерные различия в мотивации учебной деятельности учащихся 5 - 7 классов средней школы (на примере НОУ "Православная гимназия имени преподобного Ильи Муромца" г. Муром) | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Алексеенко М. С. | Психолого-педагогические основы профилактики вовлечения старших подростков в религиозные секты и экстремистские организации | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Балуева Ю. И. | Влияние детско-родительских отношений на личностное развитие школьника (на примере МБОУ Гимназия № 14 г. Выкса) | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Баранова Ю. Н. | Профилактика девиантного поведения детей-сирот средствами социокультурной деятельности | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Виллемсон А. Д. | Профилактика девиантного поведения детей младшего школьного возраста в условиях образовательного учреждения в каникулярное время (на примере МБОУ СОШ №3 г. Мурома) | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Виллемсон Е. Л. | Формирование установки на здоровый образ жизни у школьников (на примере МБОУ СОШ №3 г. Мурома | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Дроздова Е. А. | Формирование установки на здоровый образ жизни у школьников (на примере МБОУ СОШ №3 г. Мурома | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Ермакова О. А. | Социально-психологические условия формирования межличностных отношений у детей дошкольного возраста из неполных семей | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Клюшина Е. А. | Танцевальная терапия как средство коррекции тревожности у первоклассников | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Кочеткова М. Ю. | Психолого-педагогическая коррекция эмоционально-личностного развития детей-сирот младшего школьного возраста (на примере Социально- реабилитационного центра для несовершеннолетних города Выкса) | 2016 | |
| 44.03.02 | Пс-112 | Милова В. В. | Психолого-педагогическая поддержка эмоционально- волевого состояния школьников «группы риска» (на примере МБОУ СОШ №16) | 2016 | |
Перейти к странице: