Актуальность исследований обусловлена необходимостью оптимизации процесса обучения, совершенствования обучающих и тестирующих систем. Введение новых федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования третьего поколения установило новый подход к контролю знаний учащихся, основанный на понятии «компетенция».