Одной из самых актуальных для всей образовательной системы РФ является сегодня проблема оценки и управления качеством образования. В соответствии с современными представлениями соотнесение потенциальных возможностей ученика и реально показываемых результатов позволяет оценить эффективность работы педагогов с данным учащимся.